大家好今天来介绍应试教育和素质教育的本质区别是什么(素质教育和应试教育的区别是什么和什么)的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。
素质教育和应试教育的区别是什么
素质教育和应试教育的区别如下：
1、教育对象方面。应试教育主要面向少数学生，忽视大多数学生，是针对一些老师眼中“优等生”的教育。而素质教育则是针对全体学生的教育，所有的学生没有别老师忽视的。
2、教育目标方面。应试教育，顾名思义就是为了考试，所以教育目标偏重知识的传授，忽视德育、体育、美育、心理教育和生产劳动教育。素质教育则是智育、德育、体育、心理教育和生产劳动教育全面的进行。
3、能力培养方面。应试教育只注重技能训练，忽视能力培养。素质教育则恰恰相反，重视各种能力的培养。
4、教学方法方面。应试教育只要求学生为了考试，所以在教学方法上以死记硬背和机械重复训练为方法，使学生课业负担过重。素质教育采用启发式、探究式教学，使学生生动、活泼、主动地学习，减轻学生课业负担。
5、学生评价方面。应试教育主要为筛选性评价，以考试成绩作为评价学生的主要标准甚至唯一标准。素质教育则要求发展性评价，评价方式需要多元化，评价主体多元。
素质教育的好处：
素质教育是以全面提高学生的思想道德、文化科学、身体心理、劳动技能等基本素质为根本目的的教育，是一种强调学生的潜能开发、个性心理品质培养和社会主义文化素质训练的整体教育。 好处就是发现并发展学生特长，全面发展人才。
素质与素质教育有着密切的联系。人的素质的提高离不开教育。有什么样的素质，就应有与之相对应的素质教育。人的素质可大致分为生理素质、心理素质和社会文化素质，与之相对应，则有生理素质、心理素质和社会文化素质教育。
素质是个体性、群体性和民族性的统一。这就要求既重视个体的各种素质的教育，又重视群体素质的完善，还要致力于全民族整体的提高。
素质教育的本质是什么它和应试教育最主要的几个区别是什么
随着国家对教育的改革，对于现在教育也提出了新的要求和做法。素质教育的本质是什么？它和应试教育最主要的几个区别是什么？
第一个，素质教育的本质是面向全体学生，尊重学生的个性，有教无类，因材施教的促进学生的全面发展。
素质教育要求，面对全体学生开展教育教学，不能有任何的偏见和歧视。每个学生都是独立存在的个体，都有自己的个性和特长，应当充分尊重学生的个性，因材施教，促进学生的全面发展。孩子在成长的道路之上，在发展的过程当中，总会有无限的潜能，应该根据不同的阶段，提供相应的教育，激发孩子的创新能力和动手能力，有教无类的激发孩子的自信心，促进孩子的全面发展，让孩子在教育当中快乐成长，热爱学习。
第二个，应试教育，相比于素质教育而言，更重于结果，约束了孩子的天性和个性发展。
通过长时间的研究调查，国家一直都对教育进行相应的改革和调整，因为国之大计，教育为本。以前的应试教育，总是会以孩子的成绩来衡量一个人的品行和操守，忽视了过程的重要性。现在的素质教育要求，从重结果，轻过程转变为重结果，更重过程的改变。让孩子在学习的过程当中，更加的享受学习的过程，只要自己努力，结果一定也不会太差。童年就应该是无忧无虑，充满欢声笑语的，尊重孩子的个性发展的，发现每个孩子的闪光点，让孩子能够激发自己的特长，释放自己的天性，促进孩子的全面发展。
当代的素质教育，更多的是希望学生能够快乐学习，健康成长，能够在学习的过程当中激发自己的个性性，促进学生的全面发展，提高全民的素质教育。
素质教育和应试教育的主要区别是什么如何实施素质教育
一、素质教育与应试教育的主要区别，大体可以从以下几点表现出来：
1、应试教育是应对考试和追求升学率的教育，这是一种过时和落后的教育；素质教育是全面提高学生素质的教育，这是一种现代的科学教育。
2、应试教育往往超出教学大纲、增加作业量、考试频繁、复习资料泛滥、各种竞赛不胜枚举，学生的学业负担十分沉重；而素质教育要求关注学生的全面和谐发展。仅以作业为例，要求内容适中，形式灵活。
3、应试教育强调教师的尊严，师生之间是教与被教的关系；素质教育强调尊师爱生，师生关系是平等的。
5、应试教育是一门单一的学科课程，只注重主要学科，即语数英，而轻视不主要的学科；素质教育以现代课程理论为指导，该理论将课程分为必修课、选修课和活动课，所有这些课程都包括在课程表中，并作为正式课程同等对待。
6、应试教育是一种学生被动学习、钻研书本、脱离实际的教育；素质教育是一种要求学生独立学习和发展智力以培养能力的教育。
二、素质教育的实施：
1、开展专题教育，多方面提高学生的素质
为加强学生思想道德建设，学校将开展各种大型专题活动，如：消防教育、交通安全教育、禁毒教育、法制教育、心理健康教育等，各班也要通过一些重要节目，结合本班实际开展教育活动，召开丰富多彩的主题班队会，多渠道提高学生素质。
2、优化教学过程，切实提高教育质量
优化教学过程最根本的是引导学生积极主动参与学习过程，学会学习，使他们真正成为学习的主体，教师要教会他们学会分析、讨论，解决问题的能力。教务处要加强对教学过程的指导和管理，引导、鼓励和支持教师参加教学探讨和实验，并加强教学评价，充分挖掘、利用远程教育资源。
采用多种渠道对教师进行新课程理念及素质教育的培训，切实提高教育质量。
3、大力开展活动类课程，提高活动类课程质量
活动类课程旨地丰富学生感性学习经验，提高观察、分析、动手能力， 培养学生自主参与精神和创造能力，各学科要结合教材，组织学生接触自然，接触社会，学生通过动手操作，参与实践，获得适用知识，积累经验。
素质教育和应试教育联系：
素质教育应包含应试教育，应试能力也是孩子能力的一部分，应试教育也是素质教育。如果一个孩子不能正确的面对考试，也就不能正确的面对人生。如果学龄孩子不能正确专心去学习，就不能自制自己以后专心的做好自己的本职工作。所以，学龄孩子就应该学习，不学习就是荒废自己。
另外，应试教育本身就是锻炼考核孩子的接收能力、记忆能力、理解能力、判断能力、表达能力、精益求精和专心细致能力所以，想做好素质教育，应先做好应试教育，二者并不冲突。
素质教育和应试教育这二者的区别是什么
有人认为，我们现在的教育是应试教育而非素质教育。其实，这两者是相辅相成的。只是二者的教育对象、教育目的和教育方法不同。而且人们觉得发展素质教育就必须否定应试教育。但是，教育工作者们更希望两者和谐共存，更好地促进学生们发展。
一、两者的教育对象不同
素质教育和应试教育，这两者面对的教育对象不同。素质教育是面向全体学生的教育，而应试教育是面向少数优秀学生的教育。这样看来，素质教育更加体现了教育的平等性。因为素质教育不会因为孩子们成绩差而区别对待。
二、两者的教育目的不同
素质教育和应试教育，这两者的教育目的也是不相同的。素质教育主要是为了培养德智体美劳全面发展的学生，他更加注重学生各方面的能力发展。而应试教育则仅仅注重知识传授，忽视了学生各方面的能力发展，这样教育出来的学生可能只会考试，而没有其他方面的优势。所以，在能力培养方面，还是要注重学生各个方面能力的发展。
三、两者的教育方法不同
素质教育和应试教育，这两者的教育方法也是不相同的。素质教育会采用因材施教的教育方法来教育学生，素质教育更加注重用启发式、探究式的教育方法引导学生进行学习。另外，素质教育的评价方法也是多样化的。而应试教育往往不考虑学生的实际接受能力，应试教育通常以填鸭式的方法授课讲学，以考试成绩作为作为评价学生的唯一标准。相比之下，素质教育是真正为了学生的发展着想，它能够真正地减轻学生的课业负担；而应试教育只是机械地重复相关知识，很有可能会使学生产生厌学心理。
素质教育和应试教育究竟有何区别哪一个更优
素质教育和应试教育的本质区别：
1、指导思想
应试教育：追求升学率。素质教育：全面提高国民的素质。
2、教育目的
应试教育以适应上一级学校的选择需要，应试训练为目的。素质教育以德智体美劳，培养人的基本能力，全面提高人的素质为目的。
3、教育对象
素质教育尊重学生的个性以及学生在教育过程中的主体地位，提倡民主、平等、和谐的师生关系；而应试教育则强调整齐划一，用分数压抑学生的个性，学生只能被动地接受教师的“塑造”。
4、教育内容
应试教育：重智育，考什么就教什么，脱离生活实际。素质教育：德智体美劳全面发展，联系生活实际。
5、课程结构
应试教育：单一的学科课程，重主课，轻副科。素质教育：多种形式的课程，包含必修、选修、活动、显性、隐形课程。
6、教学方法
应试教育：死记硬背、机械重复。素质教育：启发式、探究式教学，使学生主动学习。
7、评价标准
应试教育：考试成绩分数。素质教育：发展性评。
以上就是小编对于应试教育和素质教育的本质区别是什么 素质教育和应试教育的区别是什么和什么问题和相关问题的解答了，希望对你有用
